{"id":880,"date":"2026-06-23T16:04:20","date_gmt":"2026-06-23T16:04:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aicookbook.eu\/recipe\/practising-conversation-for-social-integration\/"},"modified":"2026-07-02T10:59:36","modified_gmt":"2026-07-02T10:59:36","slug":"practising-conversation-for-social-integration","status":"publish","type":"recipe","link":"https:\/\/www.aicookbook.eu\/de\/recipe\/practising-conversation-for-social-integration\/","title":{"rendered":"Konversations\u00fcbungen zur sozialen Integration"},"content":{"rendered":"
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Eine unterst\u00fctzende Sitzung, in der Lernende die KI-Begleiter-App \u201eReplika\u201c nutzen, um zwanglose englische Alltagsgespr\u00e4che in einer privaten und entspannten Umgebung zu \u00fcben.<\/p>\n

Learning Objectives<\/h2>\n
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  • Nach Abschluss der Unterrichtseinheit k\u00f6nnen die Lernenden:<\/li>\n
  • sich in den grundlegenden Einstellungen der Replika.ai-App zurechtfinden<\/li>\n
  • ein einfaches, textbasiertes Gespr\u00e4ch mit einer KI \u00fcber ein allt\u00e4gliches Thema beginnen und in Gang halten<\/li>\n
  • ein oder zwei neue, n\u00fctzliche W\u00f6rter oder Ausdr\u00fccke aus dem Gespr\u00e4ch erkennen und notieren<\/li>\n<\/ul>\n

    Zutaten<\/h2>\n\n\n\n\n\n\n
    Ressource<\/th>\nAnzahl<\/th>\nZweck<\/th>\n<\/tr>\n
    KI-Tool(s) (z. B. Replika.AI-App)<\/td>\n1 pro Person<\/td>\n\u00dcbungspartner<\/td>\n<\/tr>\n
    inhaltliche Materialien (Gespr\u00e4chsthemen-Karten)<\/td>\n1 Set<\/td>\nIdeen f\u00fcr Gespr\u00e4chseinstiege<\/td>\n<\/tr>\n
    physische Materialien (Papier, Stifte)<\/td>\n1 Set<\/td>\nf\u00fcr die Arbeit am Board<\/td>\n<\/tr>\n
    Online-Plattformen \/ LMS<\/td>\nOptional<\/td>\nTeilen des App-Links<\/td>\n<\/tr>\n<\/table>\n

    Zubeh\u00f6r<\/h2>\n

    Ger\u00e4te: ein Smartphone pro Lernendem (erforderlich) mit vorinstallierter Replika.AI-App oder ein Webbrowser f\u00fcr den Zugriff auf die Webseite \nInternet: Stabile WLAN- oder Mobilfunkverbindung \nBildschirm: Ein Projektor f\u00fcr die Demonstration durch die Lehrkraft<\/p>\n

    Preparation<\/h2>\n
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    • Vertrautmachen mit der App: Testen Sie die Replika.AI-App selbst, um sich mit der Einrichtung und dem Gespr\u00e4chsverlauf vertraut zu machen.<\/li>\n
    • Topic Cards: Prepare simple, large-print topic cards for conversation starters (e.g., "Hobbies," "The weather," "Your weekend," "Favourite food," "Your home country").<\/li>\n
    • Anleitung zur Einrichtung: Erstellen Sie eine kurze, einfache Anleitung (oder visuelle Folien), die die Schritte zur Erstellung eines Replika-Kontos und zum Starten des Chats zeigt.<\/li>\n
    • Vorbereitung der Lernenden: Informieren Sie die Lernenden in einer vorherigen Sitzung dar\u00fcber, dass sie f\u00fcr diese Aktivit\u00e4t ihre Smartphones ben\u00f6tigen.<\/li>\n<\/ul>\n

      Differentiation & Inclusion<\/h2>\n
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      • F\u00fcr Lernende auf dem Niveau A1 oder mit geringer digitaler Kompetenz: Bilden Sie f\u00fcr die Einrichtung und das erste Gespr\u00e4ch Paare mit einem\/einer sicheren Lernenden<\/li>\n
      • Support Phrases: Provide a printed "cheat sheet" with essential phrases like "How do you spell that?" or "Can you say that again?" to use with the AI.<\/li>\n
      • Alternativer Zugang: F\u00fcr Lernende, die sich bei der Einrichtung der App unsicher f\u00fchlen, ist die Webversion auf einem Tablet oder Laptop im Kursraum eine gute Alternative.<\/li>\n<\/ul>\n

        Extensions \/ Follow-Ups<\/h2>\n
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        • Hausaufgabe: Die Lernenden sollen vor der n\u00e4chsten Stunde ein f\u00fcnfmin\u00fctiges Gespr\u00e4ch mit ihrer Replika-App \u00fcber ein neues Thema f\u00fchren.<\/li>\n
        • Rollenspiel: In einer der folgenden Stunden sollen die Lernenden mithilfe der KI bestimmte Szenarien durchspielen, zum Beispiel in einem Caf\u00e9 bestellen oder nach dem Weg fragen.<\/li>\n<\/ul>\n

          References & Resources<\/h2>\n

          Replika.AI Official Website: replika.com - The direct source to download the app or use the web version.<\/p>\n

          BBC Learning English - The English We Speak: bbc.co.uk\/learningenglish\/english\/features\/the-english-we-speak - A great resource for learning common, informal phrases and idioms to try out with the AI.<\/p>\n

          The Guardian - The rise of AI companions: theguardian.com\/technology\/2023\/mar\/26\/the-rise-of-ai-companions - An article for educators to understand the broader context of these tools (optional reading).<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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