{"id":885,"date":"2026-06-23T16:04:20","date_gmt":"2026-06-23T16:04:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aicookbook.eu\/recipe\/using-ai-note-takers-to-support-learning-in-online-lessons\/"},"modified":"2026-07-02T13:30:00","modified_gmt":"2026-07-02T13:30:00","slug":"using-ai-note-takers-to-support-learning-in-online-lessons","status":"publish","type":"recipe","link":"https:\/\/www.aicookbook.eu\/de\/recipe\/using-ai-note-takers-to-support-learning-in-online-lessons\/","title":{"rendered":"Einsatz von KI-Notizprogrammen zur Unterst\u00fctzung des Lernens im Online-Unterricht"},"content":{"rendered":"
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Eine praxisorientierte Einheit, die Teilnehmende mit KI-gest\u00fctzten Tools zur Notizenerstellung vertraut macht; diese k\u00f6nnen Online-Unterricht in Echtzeit transkribieren und zusammenfassen und so das Verst\u00e4ndnis sowie die Merkf\u00e4higkeit verbessern.<\/p>\n

Learning Objectives<\/h2>\n
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  • Nach Abschluss der Unterrichtseinheit k\u00f6nnen die Lernenden:<\/li>\n
  • den Zweck und die Vorteile des Einsatzes eines KI-Notizprogramms in einem Live-Online-Kurs erkennen<\/li>\n
  • ein ausgew\u00e4hltes KI-Notiztool einrichten und aktivieren (z. B. Google Recorder, Otter.ai)<\/li>\n
  • das generierte Transkript und die Zusammenfassung, um wichtige Informationen zu finden, die ihnen m\u00f6glicherweise entgangen sind<\/li>\n<\/ul>\n

    Zutaten<\/h2>\n\n\n\n\n\n\n
    Ressource<\/th>\nAnzahl<\/th>\nZweck<\/th>\n<\/tr>\n
    KI-Tool(s) (z. B. Otter.ai)<\/td>\n1 pro Person<\/td>\nKI-App f\u00fcr Notizen<\/td>\n<\/tr>\n
    Inhalte (kurze Video-\/Audio-Dateien zur Demonstration)<\/td>\n1<\/td>\nf\u00fcr \u00dcbungs- und Demonstrationszwecke<\/td>\n<\/tr>\n
    physische Materialien (Papier, Stifte)<\/td>\n1 Set<\/td>\nf\u00fcr die Arbeit am Board<\/td>\n<\/tr>\n
    Online-Plattformen \/ LMS \/ Zoom \/ Teams<\/td>\n1<\/td>\nDurchf\u00fchrung der Probestunde<\/td>\n<\/tr>\n<\/table>\n

    Zubeh\u00f6r<\/h2>\n

    Ger\u00e4te: ein Smartphone oder Laptop pro Teilnehmendem \nInternet: stabile WLAN-Verbindung \nZugang zu KI-Tools: Zugang zu einem kostenlosen KI-Tool f\u00fcr Notizen (z. B. Otter.ai (kostenlose Version), Google Recorder (f\u00fcr Pixel-Smartphones), die Diktierfunktion von Microsoft Word oder Notta.ai) \nAudio: F\u00fcr eine bessere Audioaufnahme wird ein Headset mit Mikrofon f\u00fcr jeden Teilnehmenden empfohlen<\/p>\n

    Preparation<\/h2>\n
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    • Werkzeugauswahl: W\u00e4hlen Sie ein prim\u00e4res KI-Notizprogramm zur Demonstration aus. Otter.ai ist ein starker Kandidat, da es auf verschiedenen Ger\u00e4ten funktioniert und \u00fcber ein gro\u00dfz\u00fcgiges kostenloses Kontingent verf\u00fcgt.<\/li>\n
    • Demo Content: Create a short (3-5 minute) video or audio recording of yourself explaining a simple topic (e.g., "How to recycle in the UK"). This will be used for the practice session.<\/li>\n
    • Visuelle Anleitung: Erstellen Sie eine visuelle Schritt-f\u00fcr-Schritt-Anleitung (Screenshots funktionieren gut), die zeigt, wie Sie ein Konto erstellen und mit der Aufzeichnung mit dem ausgew\u00e4hlten Tool beginnen.<\/li>\n
    • Verst\u00e4ndnisfragen: Bereiten Sie basierend auf Ihrem Demovideo eine kurze Liste mit Verst\u00e4ndnisfragen vor.<\/li>\n<\/ul>\n

      Implementation Steps<\/h2>\n
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      • Introduction & Context (15 mins): Discuss the challenges of following online lessons in a second language (speed, new vocabulary, accents). Introduce AI note-takers as a "personal assistant" that writes down everything the teacher says. Elicit benefits (e.g., can review later, can find specific words, reduces stress).<\/li>\n
      • Demonstration des Tools (15 Min.): Demonstrieren Sie das ausgew\u00e4hlte Tool mithilfe eines Projektors. Spielen Sie ein vorab aufgezeichnetes Video ab und zeigen Sie, wie das Tool dieses in Echtzeit transkribiert. Heben Sie die wichtigsten Funktionen hervor: das Transkript, die Zusammenfassung und die Suchfunktion zum Auffinden bestimmter W\u00f6rter.<\/li>\n
      • Angeleitete \u00dcbung (30 Min.): Die Lernenden richten das Tool mithilfe der bereitgestellten Anleitung auf ihren eigenen Ger\u00e4ten ein. Spielen Sie nach der Einrichtung das vorab aufgezeichnete Video erneut ab und lassen Sie die Lernenden ihre eigene Aufnahme starten. Die Lehrkraft geht im Raum herum und bietet technische Unterst\u00fctzung an. Im Anschluss nutzen die Lernenden ihr erstelltes Transkript, um einfache Verst\u00e4ndnisfragen zu beantworten.<\/li>\n
      • Application & Reflection (15 mins): Hold a brief, slow-paced 5-minute discussion on a new topic (e.g., "plans for the weekend"). Ask learners to use their AI note-taker. Afterwards, in pairs, they check their transcripts for one piece of information their partner said. Discuss as a group how they could use this tool in their real online classes. Tip: Emphasize that the transcription won\u2019t be 100% perfect, especially with accents or specialized vocabulary, but it is a powerful aid for understanding.<\/li>\n<\/ul>\n

        Differentiation & Inclusion<\/h2>\n
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        • F\u00fcr Lernende mit geringerer digitaler Kompetenz: Bieten Sie w\u00e4hrend der Einrichtungsphase mehr praktische Unterst\u00fctzung an oder stellen Sie ihnen einen sichereren Lernpartner zur Seite.<\/li>\n
        • For lower language levels (A2): Focus on the simple task of "finding a keyword" in the transcript rather than understanding the entire text.<\/li>\n
        • Barrierefreiheit: Stellen Sie sicher, dass das gew\u00e4hlte Tool bei Bedarf auch f\u00fcr Lernende zug\u00e4nglich ist, die Screenreader verwenden.<\/li>\n<\/ul>\n

          Assessment & Feedback<\/h2>\n\n\n\n
          Instrument\/Kriterium<\/th>\nAusgezeichnet<\/th>\nGut<\/th>\nVerbesserungsw\u00fcrdig<\/th>\n<\/tr>\n
          Einrichtung und Bedienung des Tools<\/td>\nTool eigenst\u00e4ndig eingerichtet und erfolgreich Audio aufgenommen<\/td>\nmit Unterst\u00fctzung durch andere Lernende oder Lehrkraft<\/td>\nerhebliche Anleitung bei der Einrichtung erforderlich<\/td>\n<\/tr>\n<\/table>\n

          Extensions \/ Follow-Ups<\/h2>\n

          Hausaufgabe: Die Lernenden nutzen das Tool, um einen kurzen Online-Nachrichtenbeitrag (z. B. von BBC Learning English) zu transkribieren und ein neu gelerntes Wort in die n\u00e4chste Stunde mitzubringen.<\/p>\n

          References & Resources<\/h2>\n

          Otter.ai: otter.ai - A popular, user-friendly AI note-taking service with a free plan.<\/p>\n

          Microsoft Support: Dictate your documents: support.microsoft.com\/en-us\/office\/dictate-your-documents-3876e04f-3fcc-418f-b8ab-db7ee2a6a2e6 - Guide on using the dictation feature in Word Online, which can also transcribe live speech.<\/p>\n

          BBC Learning English: bbc.co.uk\/learningenglish - A great source for short, clear audio\/video clips to practice transcription.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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