10 einfache Möglichkeiten zur Integration digitaler und KI-Tools in die Erwachsenenbildung von Migranten

Ein praxisorientierter Workshop zur beruflichen Weiterbildung, der zehn leicht umsetzbare Strategien für die Einbindung digitaler und KI-gestützter Werkzeuge in Sprach- und Integrationskurse für erwachsene Migranten vorstellt.

DigCompEdu-Kompetenzbereich(e)

Berufliches Engagement, Digitale Ressourcen, Lehren & Lernen, Förderung der digitalen Kompetenz der Lernenden

Zeit

Vorbereitung: 30 Min.

Umsetzung: 90 Min.

Progressionsniveau der Lehrkräfte

Einsteiger - Vorreiter

Zielgruppe

Lehrkräfte für erwachsene Lernende mit Migrationshintergrund Alle Sprachniveaus

Niveau der digitalen Kompetenzen

Grundstufe

Sprachniveau der Lernenden

A1

🎓 Lernziele

Nach Abschluss der Unterrichtseinheit können die Lernenden (Lehrkräfte):

  • mindestens drei digitale oder KI-gestützte Werkzeuge, die für Ihren Unterrichtskontext relevant sind, erkennen
  • eine einfache Aktivität mithilfe einer der zehn vorgestellten Strategien entwerfen
  • reflektieren, wie digitale Werkzeuge Inklusion und Lernerautonomie fördern können
  • eine konkrete Maßnahme für die nächste Unterrichtsstunde planen

Zutaten

Ressource Anzahl Zweck
Handout: Zusammenfassung „10 einfache Wege“ 1 pro Person Leitfaden zu den zehn Strategien
Beamer oder geteilter Bildschirm 1 pro Raum Live-Demonstrationen der Tools
Geräte mit Internetzugang 1 pro Person Ausprobieren der Tools während des Workshops
Padlet oder Google Doc (geteilt) 1 für jeden Lernenden oder jede Gruppe Ideensammlung für Tools zum Austausch geplanter Aktivitäten
einfache Planungsvorlage 1 pro Person Planung einer konkreten Maßnahme für den Unterricht

Zubehör

  • Beamer oder großer Bildschirm
  • Geräte mit Internetzugang für alle Teilnehmenden
  • ausgedrucktes oder digitales Handout mit der Zusammenfassung der „10 Wege“

🥣 Vorbereitung – Vor dem Einsatz im Unterricht

  • Erstellen Sie das Handout „10 einfache Methoden“, das die zehn Strategien zusammenfasst.
  • Richten Sie ein gemeinsames Padlet oder Google Doc für die Ideensammlung zu den Tools ein.
  • Testen Sie alle Tools, die demonstriert werden sollen (z. B. ChatGPT, Canva, Apps zur Sprachaufnahme).
  • Bereiten Sie 2–3 Beispiele für Live-Demonstrationen vor, die für die Unterrichtskontexte der Teilnehmenden relevant sind.

🔥 Umsetzung (Im Unterricht / Synchron )

  • Einführung (10 Min.): Einstieg mit einer kurzen Umfrage oder Handzeichen – „Welche digitalen Tools nutzen Sie bereits?“ Vermittlung der Botschaft, dass es völlig in Ordnung ist, klein anzufangen.
  • Überblick über 10 Methoden (20 Min.): Vorstellung der zehn Strategien anhand kurzer Beispiele. Fokus auf Barrierefreiheit und niedrigschwellige Einstiegsmöglichkeiten.
  • Live-Demo (20 Min.): Live-Demonstration von 2–3 Strategien. Veranschaulichung, wie KI genutzt werden kann, um einen Text zu vereinfachen, ein Quiz zu erstellen oder eine Vokabelübung zu konzipieren.
  • Partnerarbeit (5 Min.): Die Teilnehmenden suchen online einen kurzen Text aus und entwerfen einen Prompt für ein anderes Sprachniveau.
  • Planung & Anwendung (20 Min.): Jeder Teilnehmende wählt eine Strategie aus und füllt eine einfache Planungsvorlage aus: Welches Tool? Für welche Lerngruppe? Wie lautet die Aufgabe? Wie lautet die Anweisung für die Lernenden in einem Satz?
  • Fragen, Austausch & Abschluss (10 Min.): Die Teilnehmenden stellen ihre geplante Aktivität in der „Tool-Ideen-Sammlung“ ein. Verteilung des Handouts. Abschlussimpuls: „Nehmen Sie sich vor, nur eine einzige Sache auszuprobieren.“

🧂 Differenzierung & Inklusion

  • Für weniger technikaffine Lehrkräfte: Betonen Sie, dass der Einsatz nur eines Tools bereits ein Erfolg ist. Konzentrieren Sie sich auf die einfachsten Strategien.
  • Für technikaffine Lehrkräfte: Fordern Sie sie auf, zu erforschen, wie Lernende Tools aktiv nutzen können.
  • Stellen Sie für alle demonstrierten Übungen klare, schriftliche Anleitungen bereit, damit die Lehrkräfte diese nachvollziehen können, ohne die Schritte auswendig lernen zu müssen.

🥄 Evaluation & Feedback

Instrument/Kriterium Ausgezeichnet Gut Verbesserungswürdig
Beteiligung am Workshop beteiligt sich aktiv an allen Aktivitäten und Diskussionen beteiligt sich mit etwas Aufforderung an den meisten Aktivitäten minimale Beteiligung oder Desinteresseminimale Beteiligung oder Desinteresse
Qualität der geplanten Aktivität Der Plan ist klar, konkret und sofort umsetzbar. Der Plan ist weitgehend klar, weist jedoch geringfügige Lücken auf. Der Plan ist vage oder noch nicht umsetzbar.
Reflexion über digitale Werkzeuge zeigt ein kritisches Verständnis der Vorteile und Grenzen des Tools zeigt bei Unterstützung durch die Moderation ein gewisses Verständnis begrenzte Reflexion über den Einsatz des Tools im Unterrichtskontext

⚠️ Ethik, Datenschutz & Schutzmaßnahmen

  • Stellen Sie sicher, dass alle vorgestellten Tools der DSGVO sowie den datenschutzrechtlichen Richtlinien der Institution entsprechen.
  • Besprechen Sie mit den Teilnehmenden, wie wichtig es ist, keine Daten von Lernenden an KI-Tools weiterzugeben.
  • Weisen Sie darauf hin, dass KI-generierte Inhalte vor dem Einsatz im Unterricht stets überprüft werden sollten.
  • Ermutigen Sie dazu, die Ergebnisse der KI kritisch auf Voreingenommenheit und kulturelle Angemessenheit zu prüfen.

🍱 Erweiterungen / Weiterverfolgung

  • Folgetreffen nach einem Monat: Die Teilnehmenden tauschen sich über ihre Erfolge und Erkenntnisse aus.
  • Erstellen Sie eine gemeinsame Ressourcendatenbank mit bewährten KI-Aktivitäten für das Team.
  • Laden Sie die Teilnehmenden ein, ihren Kolleginnen und Kollegen eine kurze Demo ihres gewählten Tools zu präsentieren.

🔗 Fächerübergreifender Bezug

📚 Weiterführende Literatur & Ressourcen

ChatGPT: chat.openai.com – weitgehend verfügbar und für diesen Zweck wirksam https://chat.openai.com

Canva für Bildungseinrichtungen: https://www.canva.com/education/

DigCompEdu-Kompetenzrahmen: https://joint-research-centre.ec.europa.eu/digcompedu_en