DIGCOMPEDU KOMPETENCEOMRÅDE(R)

Digitale ressourcer, Undervisning og læring, Evaluering, Styrkelse af kursister, Fremme af kursisters digitale kompetence

Målgruppe

Alle kursister med migrantbaggrund

Læringsmål:

• Brug AI-drevne uddannelsesplatforme eller interaktive chatbots til at lære om lokal historie og regeringsstrukturer.
• Brug AI-quizgeneratorer til at oprette personlige øvelsestests til statsborgerskabseksamener.
• Brug AI-talegenkendelsesværktøjer til at øve at besvare samfundsmæssige spørgsmål og forbedre udtalen af nøgleord.
• Brug AI-resuméværktøjer til at forenkle officielle borgerlige dokumenter.

• 1. Udvælg studiematerialer: Indsaml officielle studiematerialer om medborgerskab (fx offentlige hjemmesider, PDF'er, eksempelspørgsmål), der er relevante for den lokale kontekst. Sørg for, at de er opdaterede.
• 2. Forbered adgang til AI-værktøjer: Sørg for, at alle deltagere kan få adgang til og bruge de valgte AIværktøjer. Dette inkluderer en AI-uddannelsesplatform/chatbot, en AI-quizgenerator, et AItalegenkendelsesværktøj og et AI-opsummeringsværktøj. Giv klare instruktioner til installation/adgang.
• 3. Udvikl opgaver: Skab effektive opgaver til hvert AI-værktøj, der vejleder kursisterne i at forstå samfundsmæssige begreber, generere quizzer og øve sig i talte svar.
• 4. Identificér det centrale samfundsmæssige ordforråd: Lav en liste med 10-15 essentielle termer relateret til lokalt styre, historie og samfundsdeltagelse til udtaleøvelse.
• Kildekritik: Saml 4-5 virkelige, men komplekse korte tekster om hverdagsemner. Vælg emner, der er direkte relevante for voksne kursister med migrantbaggrund (fx "Sådan registreres du hos en læge", "Sådan forstår du lønsedler"). Sørg for, at de er offentligt tilgængelige, eller at du har tilladelse til at bruge dem.
• Design af skabelon og tjekliste: Opret Canva-skabelonen og tjeklisten til oprettelse af AI-faktaark (se bilag).
• Opret et delt galleri: Opret en Padlet- eller delt Google Drive-mappe med titlen "Vores faktaarkbibliotek", hvor deltagerne kan offentliggøre deres færdige kreationer.

• Del 1: Interaktiv læring om historie og regeringsførelse med AI-uddannelsesplatforme (45 min.)
• 1. Introduktion: Forståelse af vores samfund (10 min): Diskuter vigtigheden af at forstå lokal historie og regeringsførelse for aktiv samfundsdeltagelse. Introducer AI-uddannelsesplatforme som interaktive læringspartnere.
• 2. Demo af AI-platform (15 min.): Demonstrer brugen af en AI-uddannelsesplatform eller en LLM, der bliver bedt om at fungere som en "samfundsvejleder", der forklarer en central historisk begivenhed eller 114 regeringsfunktion (fx "Forklar det lokale byråds rolle"). Vis, hvordan man stiller opfølgende spørgsmål, og få forenklede forklaringer.
• 3. Guidet udforskning (20 min.): Kursisterne bruger AI-platformen til at udforske et specifikt emne fra de officielle studiematerialer om medborgerskab (fx "Vigtige historiske begivenheder", "Myndighedsorganer"). De stiller spørgsmål, opsummerer nøglefakta og afklarer eventuelle forvirrende punkter.
• 1. Del 1: "Hvorfor" og fundamentet for AI-spørgsmål (40 min.) • Informationskløften (10 min.): Vis en side-om-side-sammenligning. Slide 1: En tæt, teksttung offentlig hjemmeside om lejerrettigheder. Slide 2: Et rent, enkelt faktaark med ikoner, nøglepunkter og telefonnumre. Spørg: "Hvilken ressource ville rent faktisk hjælpe en nytilkommen med at føle sig mere uafhængig, når de har at gøre med deres udlejer?" • Introduktion til AI "Research Assistant" (30 min.): Demonstrer kernefærdigheden: at bruge AI til at udtrække og forenkle. Upload en eksempelkildetekst til et AI-værktøj. 118 • Livedemo af nøglespørgsmål: o Opgave 1 (uddrag): "Du er ekspert i at lave klare vejledninger til nytilkomne. Læs følgende tekst, og angiv de 8-10 vigtigste oplysninger for en person, der er ny i landet." o Opgave 2 (forenkling og struktur): "Omskriv nu listen over nøgleoplysninger. Brug et letforståeligt sprog på CEFR A2-niveau. Organisér den under klare overskrifter som 'Hvad du skal gøre', 'Nødvendige dokumenter' og 'Hvor kan man få hjælp'." • Lad deltagerne øve sig på opgave 1 med det første afsnit af en oplyst kildetekst.
• 2. Del 2: Fra tekst til visuelt faktaark (80 min.) • Vejledt øvelse: Oprettelse af indhold (35 min.): Deltagerne vælger parvis et emne fra pakken "Kompleks kildetekst". Ved hjælp af tjeklisten til oprettelse af AI-faktaark arbejder de sig gennem trin 1-3: at føre teksten til AI'en, bruge prompterne til at få et udkast og anvende retningslinjerne for tydeligt sprog til at redigere det yderligere. • Pause i kritisk tænkning (10 min.): Introducer krydsreferencearket for nøjagtighed. Deltagerne skal bruge en søgemaskine til at bekræfte en nøglefakta fra deres AI-udkast (fx "Er det telefonnummer korrekt?"). Diskuter, hvorfor dette trin ikke er til forhandling. • Design for effekt i Canva (45 min.): Facilitatoren demonstrerer, hvordan man kopierer den redigerede tekst ind i Canva-skabelonen. Nøgledesignprincipper dækkes: brug af overskrifter til struktur, punktopstillinger til lister og fed tekst til fremhævelse. Demonstrer, hvordan man finder og tilføjer tydelige ikoner fra ikonbibliotekets ressourceliste for at skabe visuelle signaler. • Deltagerne arbejder på at færdiggøre deres faktaarkdesign.
• Ingen
• Ingen

• For kursister med lavere digital forståelse: Tilbyd forudvalgte AI-værktøjer og forenklede grænseflader. Fokuser på én kerneopgave (fx interaktiv læring). Sæt sammen med kursister med mere digitalt sikre færdigheder.
• For lavere sprogniveauer (A2): Fokuser på meget grundlæggende begreber og ordforråd. Brug AI til simple forklaringer og udtaleøvelse af enkeltord. Sørg for meget visuelle studiematerialer.
• For højere sprogniveauer (B1+): Opfordr til dybere dyk ned i komplekse politiske teorier eller historiske debatter. Udfordr dem til kritisk at evaluere AI-genereret information og sammenligne forskellige AIværktøjer.

[Official Government Citizenship/Immigration Website] – For official study guides and test information.

Quizlet AI: quizlet.com/ai – For generating quizzes from study materials.

Google Pronunciation: (Integrated into Google Search) – For practicing pronunciation.

ChatPDF: www.chatpdf.com – AI tool for summarizing and asking questions about PDFs.

ChatGPT / Claude / Gemini: For interactive learning, quiz generation, and summarization.