DigCompEdu-Kompetenzbereich(e)

Digitale Ressourcen, Lehren & Lernen, Evaluation, Lernerorientierung, Förderung der digitalen Kompetenz der Lernenden

Zielgruppe

Alle

Nach Abschluss dieser Unterrichtseinheit können die Lernenden:

• KI-gestützte Lernplattformen oder interaktive Chatbots nutzen, um mehr über die lokale Geschichte und die Regierungsstrukturen zu erfahren
• KI-Quizgeneratoren verwenden, um personalisierte Übungstests für Einbürgerungsprüfungen zu erstellen
• KI-Spracherkennungstools nutzen, um das Beantworten von Fragen zur Staatsbürgerschaft zu üben und die Aussprache wichtiger Begriffe zu verbessern
• KI-Zusammenfassungstools nutzen, um offizielle Dokumente zur Staatsbürgerschaft verständlicher zu machen

• Zusammenstellung von Lernmaterialien: Stellen Sie offizielle Lernmaterialien für den Einbürgerungstest zusammen (z. B. von Regierungswebseiten, als PDFs oder Beispielfragen), die für den lokalen Kontext relevant sind. Achten Sie darauf, dass diese auf dem neuesten Stand sind.
• Vorbereitung des Zugangs zu KI-Tools: Stellen Sie sicher, dass alle Teilnehmenden auf die ausgewählten KI-Tools zugreifen und diese nutzen können. Dazu gehören eine KI-Bildungsplattform bzw. ein Chatbot, ein KI-Quizgenerator, ein KI-Tool zur Spracherkennung sowie ein KI-Tool zur Textzusammenfassung. Stellen Sie klare Anleitungen für die Installation bzw. den Zugriff bereit.
• Entwicklung von Prompts: Erstellen Sie effektive Prompts für jedes KI-Tool, die die Lernenden dabei unterstützen, staatsbürgerliche Konzepte zu verstehen, Quizfragen zu erstellen und mündliche Antworten zu üben.
• Identify Key Civic Vocabulary: Compile a list of 10-15 essential terms related to local government, history, and civic participation for pronunciation practice.
• Auswahl der Quellen: Stellen Sie 4–5 authentische, aber komplexe Kurztexte zu Alltagsthemen zusammen. Wählen Sie Themen, die für Lernende mit Migrationshintergrund unmittelbar relevant sind (z. B. „Anmeldung beim Hausarzt“, „Verständnis von Lohnabrechnungen“). Achten Sie darauf, dass die Texte gemeinfrei sind oder Sie über die entsprechende Nutzungserlaubnis verfügen.
• Gestaltung von Vorlage und Checkliste: Erstellen Sie die Canva-Vorlage sowie die Checkliste zur Erstellung von Informationsblättern (siehe Anhang).
• Einrichtung einer gemeinsamen Galerie: Erstellen Sie ein Padlet oder einen gemeinsamen Google-Drive-Ordner mit dem Titel „Unsere Sammlung von Informationsblättern“, in dem die Teilnehmenden ihre fertigen Arbeiten veröffentlichen können.

• Teil 1: Interaktives Lernen zu Geschichte und staatlichem Aufbau mit KI-Bildungsplattformen (45 Min.)
• Einstieg: Unsere Gesellschaft verstehen (10 Min.): Erörterung der Bedeutung von Kenntnissen über die lokale Geschichte und das Regierungssystem für eine aktive Teilhabe am gesellschaftlichen Leben. Vorstellung von KI-Bildungsplattformen als interaktive Lernbegleiter.
• Demo einer KI-Plattform (15 Min.): Demonstration einer KI-Bildungsplattform oder eines LLM, das angewiesen wird, als „Tutor für politische Bildung“ zu fungieren und ein wichtiges historisches Ereignis oder eine staatliche Funktion zu erklären (z. B. „Erkläre die Rolle des Stadtrats“). Veranschaulichung, wie man Rückfragen stellt und vereinfachte Erklärungen erhält.
• Geführte Erkundung (20 Min.): Die Lernenden nutzen die KI-Plattform, um ein bestimmtes Thema aus den offiziellen Lernmaterialien zur Staatsbürgerschaft zu erkunden (z. B. „Wichtige historische Ereignisse“ oder „Gewaltenteilung“). Sie stellen Fragen, fassen die wichtigsten Fakten zusammen und klären Unklarheiten.
• Teil 1: Das „Warum“ und die Grundlagen des AI-Prompting (40 Min.) Einstieg: Die Informationslücke (10 Min.): Zeigen Sie einen direkten Vergleich. Folie 1: Eine dicht beschriebene, textlastige Regierungswebseite zu Mieterrechten. Folie 2: Ein übersichtliches, einfaches Informationsblatt mit Symbolen, Kernpunkten und Telefonnummern. Frage: „Welche dieser Ressourcen würde einer neu angekommenen Person tatsächlich helfen, sich im Umgang mit dem Vermieter unabhängiger zu fühlen?“ Einführung in den KI-„Recherche-Assistenten“ (30 Min.): Demonstration der Kernkompetenz: KI nutzen, um Informationen zu extrahieren und zu vereinfachen. Hochladen eines Beispieltextes in ein KI-Tool. Live-Demonstration wichtiger Prompts: Prompt 1 (Extrahieren): „Du bist Experte für die Erstellung verständlicher Leitfäden für Neuankömmlinge. Lies den folgenden Text und liste die 8–10 wichtigsten Informationen für jemanden auf, der neu im Land ist.“ Prompt 2 (Vereinfachen & Strukturieren): „Überarbeite nun diese Liste der wichtigsten Informationen. Verwende einfache Sprache auf dem Niveau A2 (GER). Ordne die Inhalte unter klaren Überschriften wie ‚Was Sie tun müssen‘, ‚Erforderliche Unterlagen‘ und ‚Wo Sie Hilfe finden‘.“ Die Teilnehmenden üben Prompt 1 anhand des ersten Absatzes eines bereitgestellten Quelltextes.
• Teil 2: Vom Text zum visuellen Faktenblatt (80 Min.) Geführte Übung: Erstellen des Inhalts (35 Min.): Die Teilnehmenden wählen paarweise ein Thema aus dem Paket „Komplexer Quelltext“ aus. Mithilfe der Checkliste zur Erstellung von KI-Faktenblättern arbeiten sie die Schritte 1 bis 3 durch: Eingabe des Textes an die KI, Verwendung der Eingabeaufforderungen, um einen Entwurf zu erhalten, und Anwendung der Richtlinien für einfache Sprache, um ihn weiter zu bearbeiten. Pause zum kritischen Denken (10 Minuten): Stellen Sie das Querverweisblatt zur Genauigkeit vor. Die Teilnehmer müssen eine Suchmaschine verwenden, um eine wichtige Tatsache aus ihrem KI-Entwurf zu überprüfen (z. B. „Ist diese Telefonnummer korrekt?“). Besprechen Sie, warum dieser Schritt nicht verhandelbar ist. Entwerfen für Wirkung in Canva (45 Min.): Die Moderation zeigt, wie der bearbeitete Text in die Canva-Vorlage kopiert wird. Es werden wichtige Gestaltungsprinzipien behandelt: Verwendung von Überschriften zur Strukturierung, Aufzählungspunkten für Listen und fetter Text zur Hervorhebung. Demonstrieren Sie, wie Sie klare Symbole aus der Ressourcenliste der Symbolbibliothek finden und hinzufügen, um visuelle Hinweise zu erstellen. Die Teilnehmenden arbeiten an der Vervollständigung ihres Factsheet-Designs.
• Teil 3: Austausch, Feedback und Anwendung (15 Min.) Galerie-Rundgang und Feedback (10 Min.): Die Teilnehmenden veröffentlichen ihr fertiges Informationsblatt (oder einen Screenshot davon) auf dem Padlet „Unsere Informationsblatt-Bibliothek“. Sie nutzen dabei ein einfaches Feedback-Schema: „Mir gefällt, wie du …“ und „Ein Vorschlag, um es noch klarer zu machen, wäre …“ Abschluss & Maßnahmen (5 Min.): Die Lehrkräfte verpflichten sich, in der kommenden Woche ein Informationsblatt zu einem von ihren Lernenden gewünschten Thema zu erstellen. Übersetzt mit DeepL.com (kostenlose Version)
• Teil 3: Austausch, Feedback und Anwendung (15 Min.) Galerie-Rundgang und Feedback (10 Min.): Die Teilnehmenden veröffentlichen ihr fertiges Informationsblatt (oder einen Screenshot davon) auf dem Padlet „Unsere Informationsblatt-Bibliothek“. Sie nutzen dabei ein einfaches Feedback-Schema: „Mir gefällt, wie du …“ und „Ein Vorschlag, um es noch klarer zu machen, wäre …“ Abschluss & Maßnahmen (5 Min.): Die Lehrkräfte verpflichten sich, in der kommenden Woche ein Informationsblatt zu einem von ihren Lernenden gewünschten Thema zu erstellen. Übersetzt mit DeepL.com (kostenlose Version)

• Bei geringerer digitaler Kompetenz: Vorselektierte KI-Tools und vereinfachte Benutzeroberflächen bereitstellen. Fokus auf eine Kernaufgabe (z. B. interaktives Lernen). Lernende mit digital versierteren Personen zusammenbringen.
• Bei niedrigeren Sprachniveaus (A2): Fokus auf grundlegende Konzepte und Vokabeln. KI für einfache Erklärungen und Ausspracheübungen einzelner Wörter einsetzen. Anschauliche Lernmaterialien bereitstellen.
• Bei höheren Sprachniveaus (B1+): Zu einer tieferen Auseinandersetzung mit komplexen politischen Theorien oder historischen Debatten anregen. Lernende herausfordern, KI-generierte Informationen kritisch zu bewerten und verschiedene KI-Tools zu vergleichen.

Webseite des Bundesamts für Migration und Flüchtlinge mit Links zu den Fragenkatalogen für den Einbürgerungstest bzw. Für den Test “Leben in Deutschland“: https://www.bamf.de/DE/Themen/Integration/ZugewanderteTeilnehmende/OnlineTestcenter/online-testcenter-node.html

Quizlet AI: quizlet.com/ai – zum Erstellen von Quizzen aus Lernmaterialien

Google Pronunciation: (Integriert in Google Search) – zum Üben der Aussprache

ChatPDF: www.chatpdf.com – KI-Tool zum Zusammenfassen von und Stellen von Fragen zu PDFs

ChatGPT / Claude / Gemini: für interaktives Lernen, die Erstellung von Quizfragen und die Zusammenfassung von Inhalten