Einsatz von KI-Notizprogrammen zur Unterstützung des Lernens im Online-Unterricht
Eine praxisorientierte Einheit, die Teilnehmende mit KI-gestützten Tools zur Notizenerstellung vertraut macht; diese können Online-Unterricht in Echtzeit transkribieren und zusammenfassen und so das Verständnis sowie die Merkfähigkeit verbessern.
DigCompEdu-Kompetenzbereich(e)
Digitale Ressourcen, Lehren und Lernen, Lernerorientierung, Förderung der Digitalen Kompetenz der Lernenden
Zeit
Vorbereitung: 20 Min.
Umsetzung: 75 Min.
Progressionsniveau der Lehrkräfte
Insider - Experte
Zielgruppe
Englisch als Zweitsprache, Digitale Kompetenzen und Lernkompetenzen, 6-12 Personen, A2 - B2
Niveau der digitalen Kompetenzen
Grundstufe – Fortgeschritten
Sprachniveau der Lernenden
A2 - C1
🎓 Lernziele
Nach Abschluss der Unterrichtseinheit können die Lernenden:
- den Zweck und die Vorteile des Einsatzes eines KI-Notizprogramms in einem Live-Online-Kurs erkennen
- ein ausgewähltes KI-Notiztool einrichten und aktivieren (z. B. Google Recorder, Otter.ai)
- das generierte Transkript und die Zusammenfassung, um wichtige Informationen zu finden, die ihnen möglicherweise entgangen sind
Zutaten
| Ressource | Anzahl | Zweck |
|---|---|---|
| KI-Tool(s) (z. B. Otter.ai) | 1 pro Person | KI-App für Notizen |
| Inhalte (kurze Video-/Audio-Dateien zur Demonstration) | 1 | für Übungs- und Demonstrationszwecke |
| physische Materialien (Papier, Stifte) | 1 Set | für die Arbeit am Board |
| Online-Plattformen / LMS / Zoom / Teams | 1 | Durchführung der Probestunde |
Zubehör
Geräte: ein Smartphone oder Laptop pro Teilnehmendem Internet: stabile WLAN-Verbindung Zugang zu KI-Tools: Zugang zu einem kostenlosen KI-Tool für Notizen (z. B. Otter.ai (kostenlose Version), Google Recorder (für Pixel-Smartphones), die Diktierfunktion von Microsoft Word oder Notta.ai) Audio: Für eine bessere Audioaufnahme wird ein Headset mit Mikrofon für jeden Teilnehmenden empfohlen
🥣 Vorbereitung – Vor dem Einsatz im Unterricht
- Werkzeugauswahl: Wählen Sie ein primäres KI-Notizprogramm zur Demonstration aus. Otter.ai ist ein starker Kandidat, da es auf verschiedenen Geräten funktioniert und über ein großzügiges kostenloses Kontingent verfügt.
- Demo-Inhalt: Erstellen Sie eine kurze (3–5-minütige) Video- oder Audioaufnahme von sich selbst, in der Sie ein einfaches Thema erklären (z. B. „Wie man in Großbritannien recycelt“). Dies wird für die Übungseinheit verwendet.
- Visuelle Anleitung: Erstellen Sie eine visuelle Schritt-für-Schritt-Anleitung (Screenshots funktionieren gut), die zeigt, wie Sie ein Konto erstellen und mit der Aufzeichnung mit dem ausgewählten Tool beginnen.
- Verständnisfragen: Bereiten Sie basierend auf Ihrem Demovideo eine kurze Liste mit Verständnisfragen vor.
🔥 Umsetzung (Im Unterricht / Synchron )
- Einführung & Kontext (15 Min.): Besprechen Sie die Herausforderungen, Online-Unterricht in einer Zweitsprache zu verfolgen (Sprechgeschwindigkeit, neuer Wortschatz, Akzente). Stellen Sie KI-gestützte Notiz-Tools als „persönlichen Assistenten“ vor, der alles mitschreibt, was die Lehrkraft sagt. Erarbeiten Sie gemeinsam die Vorteile (z. B. nachträgliches Durchsehen, Auffinden bestimmter Wörter, Stressreduzierung).
- Demonstration des Tools (15 Min.): Demonstrieren Sie das ausgewählte Tool mithilfe eines Projektors. Spielen Sie ein vorab aufgezeichnetes Video ab und zeigen Sie, wie das Tool dieses in Echtzeit transkribiert. Heben Sie die wichtigsten Funktionen hervor: das Transkript, die Zusammenfassung und die Suchfunktion zum Auffinden bestimmter Wörter.
- Angeleitete Übung (30 Min.): Die Lernenden richten das Tool mithilfe der bereitgestellten Anleitung auf ihren eigenen Geräten ein. Spielen Sie nach der Einrichtung das vorab aufgezeichnete Video erneut ab und lassen Sie die Lernenden ihre eigene Aufnahme starten. Die Lehrkraft geht im Raum herum und bietet technische Unterstützung an. Im Anschluss nutzen die Lernenden ihr erstelltes Transkript, um einfache Verständnisfragen zu beantworten.
- Anwendung & Reflexion (15 Min.): Führen Sie eine kurze, langsam geführte Diskussion (Dauer: 5 Minuten) zu einem neuen Thema (z. B. „Pläne fürs Wochenende“). Bitten Sie die Lernenden, dabei ihr KI-Notiz-Tool zu verwenden. Anschließend überprüfen sie zu zweit ihre Transkripte auf eine bestimmte Information, die ihr Partner geäußert hat. Diskutieren Sie in der Gruppe, wie das Tool im regulären Online-Unterricht eingesetzt werden könnte. Tipp: Weisen Sie darauf hin, dass die Transkription nicht zu 100 % fehlerfrei sein wird – insbesondere bei Akzenten oder Fachvokabular –, das Tool aber dennoch eine große Hilfe für das Verständnis darstellt.
🧂 Differenzierung & Inklusion
- Für Lernende mit geringerer digitaler Kompetenz: Bieten Sie während der Einrichtungsphase mehr praktische Unterstützung an oder stellen Sie ihnen einen sichereren Lernpartner zur Seite.
- Für niedrigere Sprachniveaus (A2): Konzentrieren Sie sich auf die einfache Aufgabe, ein „Schlüsselwort“ im Transkript zu finden, anstatt den gesamten Text zu verstehen.
- Barrierefreiheit: Stellen Sie sicher, dass das gewählte Tool bei Bedarf auch für Lernende zugänglich ist, die Screenreader verwenden.
🥄 Evaluation & Feedback
| Instrument/Kriterium | Ausgezeichnet | Gut | Verbesserungswürdig |
| Einrichtung und Bedienung des Tools | Tool eigenständig eingerichtet und erfolgreich Audio aufgenommen | mit Unterstützung durch andere Lernende oder Lehrkraft | erhebliche Anleitung bei der Einrichtung erforderlich |
⚠️ Ethik, Datenschutz & Schutzmaßnahmen
- Datenschutz und Einwilligung: Dies ist von entscheidender Bedeutung. Weisen Sie darauf hin, wie wichtig es ist, die Lehrkraft und andere Teilnehmende stets vor der Aufzeichnung einer Online-Sitzung zu informieren. Unbefugte Aufnahmen können die Privatsphäre anderer verletzen und gegen die Regeln des Unterrichts verstoßen.
- Datensicherheit: Empfehlen Sie den Lernenden, die Datenschutzerklärung des Tools zu prüfen. Raten Sie dazu, keine persönlichen Daten an das Tool weiterzugeben und in Erwägung zu ziehen, Transkripte zu löschen, sobald sie nicht mehr benötigt werden.
- Grenzen des Tools: Erklären Sie, dass KI-gestützte Transkriptionen Fehler enthalten können; die Notizen sollten daher als Lernhilfe und nicht als fehlerfreies, verbindliches Protokoll betrachtet werden.
🍱 Erweiterungen / Weiterverfolgung
Hausaufgabe: Die Lernenden nutzen das Tool, um einen kurzen Online-Nachrichtenbeitrag (z. B. von BBC Learning English) zu transkribieren und ein neu gelerntes Wort in die nächste Stunde mitzubringen.
🔗 Fächerübergreifender Bezug
📚 Weiterführende Literatur & Ressourcen
Otter.ai: otter.ai – beliebter, benutzerfreundlicher KI-Dienst für Notizen mit einem kostenlosen Tarif
Microsoft Support: Dictate your documents: support.microsoft.com/en-us/office/dictate-your-documents-3876e04f-3fcc-418f-b8ab-db7ee2a6a2e6 – Anleitung zur Nutzung der Diktierfunktion in Word Online, mit der sich auch gesprochene Sprache live transkribieren lässt
– hervorragende Quelle für kurze, klare Audio- und Videoclips zum Üben der Transkription bbc.co.uk/learningenglish – A great source for short, clear audio/video clips to practice transcription.