DigCompEdu-Kompetensområde(n)

Digitala resurser, Undervisning och lärande, Stärka elevers egenmakt, Underlätta elevernas digitala kompetens

Målgrupp

Utbildare

Deltagarna (lärare) kommer att kunna:

• Använda AI-chattbottar och verktyg för textsammanfattning för att extrahera och förenkla viktig information från officiella, komplexa källtexter om lokala tjänster.
• Strukturera denna information i en tydlig, överskådlig faktabladsmall med hjälp av ett designverktyg som Canva, genom att tillämpa principer för visuell hierarki och klarspråk.
• Kritiskt utvärdera AI-genererat innehåll med avseende på noggrannhet, partiskhet och relevans för de specifika behoven hos invandrarelever innan resursen slutgiltigt fastställs.

1. Urval av källor: Samla in 4–5 verkliga men komplexa korta texter om vardagliga ämnen. Välj ämnen som är direkt relevanta för invandrarelever (t.ex. ”Registrera sig hos en husläkare”, ”Förstå lönebesked”). Se till att de är allmän egendom eller att du har tillstånd att använda dem.
2. Utformning av mall och checklista: Skapa Canva-mallen och checklistan för skapande av AI-faktablad (se bilaga).
3. Skapa ett gemensamt galleri: Skapa en Padlet eller en delad Google Drive-mapp med titeln ”Vårt faktabladbibliotek” där deltagarna kan publicera sina färdiga alster.

Del 1: ”Varför” och grunden för AI-promptning (40 min) Inledning: Informationsklyftan (10 min): Visa en jämförelse sida vid sida. Bild 1: En kompakt, textintensiv myndighetswebbsida om hyresgästers rättigheter. Bild 2: Ett överskådligt, enkelt faktablad med ikoner, nyckelpunkter och telefonnummer. Fråga: ”Vilken resurs skulle faktiskt hjälpa en nykomling att känna sig mer självständig när hen har att göra med sin hyresvärd?” Introduktion till AI-”forskningsassistenten” (30 min): Demonstrera kärnkompetensen: att använda AI för att extrahera och förenkla. Ladda upp en exempelkälltext till ett AI-verktyg. Live-demo av viktiga prompter: Prompt 1 (Extrahera): ”Du är expert på att skapa tydliga guider för nykomlingar. Läs följande text och lista de 8–10 viktigaste uppgifterna för någon som är ny i landet.” Prompt 2 (förenkla och strukturera): ”Skriv nu om listan med nyckelinformation. Använd ett enkelt språk på CEFR-nivå A2. Organisera den under tydliga rubriker som 'Vad du behöver göra', 'Nödvändiga dokument' och 'Var du kan få hjälp'." Låt deltagarna öva på uppgift 1 med det första stycket i en tillhandahållen källtext.

Del 2: Från text till visuellt faktablad (80 min) Guidad övning: Skapa innehållet (35 min): I par väljer deltagarna ett ämne från paketet ”Komplex källtext”. Med hjälp av checklistan för skapande av AI-faktablad arbetar de igenom steg 1–3: mata in texten i AI:n, använda uppgifterna för att få ett utkast och tillämpa riktlinjerna för enkelt språk för att redigera det ytterligare. Paus för kritiskt tänkande (10 minuter): Presentera kontrollbladet för noggrannhet. Deltagarna måste använda en sökmotor för att verifiera ett viktigt faktum från sitt AI-utkast (t.ex. ”Är det telefonnumret korrekt?”). Diskutera varför detta steg är obligatoriskt. Design för effekt i Canva (45 min): Facilitatorn visar hur man kopierar den redigerade texten till Canva-mallen. Viktiga designprinciper tas upp: att använda rubriker för struktur, punktlistor och fetstil för att framhäva. Visa hur man hittar och lägger till tydliga ikoner från resurslistan för ikonbiblioteket för att skapa visuella ledtrådar. Deltagarna arbetar med att färdigställa sin faktabladdesign.

Del 3Delning, feedback och tillämpning (15 minuter) Gallerirundvandring och feedback (10 minuter): Deltagarna lägger upp sitt färdiga faktablad (eller en skärmdump) på Padlet-sidan ”Our Fact Sheet Library”. De använder ett enkelt feedbackprotokoll: ”Jag gillar hur du...” och ”Ett förslag för att göra det ännu tydligare är...” Avslutning och åtgärd (5 minuter): Lärarna åtar sig att skapa ett faktablad om ett ämne som deras elever har efterfrågat under nästa vecka.

Part 4Delning, feedback och tillämpning (15 minuter) Gallerirundvandring och feedback (10 minuter): Deltagarna lägger upp sitt färdiga faktablad (eller en skärmdump) på Padlet-sidan ”Our Fact Sheet Library”. De använder ett enkelt feedbackprotokoll: ”Jag gillar hur du...” och ”Ett förslag för att göra det ännu tydligare är...” Avslutning och åtgärd (5 minuter): Lärarna åtar sig att skapa ett faktablad om ett ämne som deras elever har efterfrågat under nästa vecka.

• För lärare som är nya inom AI: Fokusera på att bemästra de två viktigaste instruktionerna. Checklistan fungerar som en vägledning.
• För nybörjare inom design: Försäkra dem om att Canva-mallen sköter det mesta av layoutarbetet; deras uppgift är bara att fylla i den med tydlig text.
• Språk och kultur: Betona vikten av att kontrollera att ikoner och exempel är kulturellt lämpliga. Avsnittet ”Var kan man få hjälp” bör innehålla lokala tjänster som är specifika för migranter.

Riktlinjer för klarspråk: plainlanguage.gov

Gratis ikonbibliotek: The Noun Project, Flaticon.

Canva för utbildning: Gratis uppgraderad åtkomst för verifierade lärare.