Fra radio til kunstig intelligens: oversigt over innovativ teknologi inden for læse- og skrivefærdigheder og uddannelse for flygtninge, migranter og internt fordrevne

Bogen indeholder en gennemgang af relevant litteratur samt en analyse af 25 programmer fra hele verden, der har anvendt innovative IKT-løsninger i literacy and education for refugees, migrants and IDPs. Rapporten påpeger, at der mangler data om læse- og skrivefærdigheder blandt unge og voksne på verdensplan, og at der kun findes begrænset litteratur om, hvor effektiv IKT er til at understøtte læse- og skriveundervisning samt uddannelsesprogrammer for flygtninge, migranter og internt fordrevne. De 25 analyserede programmer viser imidlertid, at IKT spiller en vigtig rolle i at overvinde læringsbarrierer for disse målgrupper. De strategier, der anvendes i disse innovative IKT-støttede programmer, er beskrevet inden for seks tematiske områder: (1) adgang og inklusion, (2) kompetenceudvikling af lærere og pædagoger, (3) relevant indhold og innovativ andragogik, (4) overvågning og evaluering, (5) strategiske partnerskaber og (6) anerkendelse, validering og akkreditering af læring.