Forklarbar AI til datadrevet feedback og intelligente handlingsanbefalinger til støtte for de studerendes selvregulering

Selvreguleret læring (SRL) er en kognitiv evne, der har påviselig betydning for at fremme elevernes evne til effektivt at udarbejde strategier, overvåge og vurdere deres egne læringsaktiviteter. Undersøgelser har vist, at manglende færdigheder inden for selvreguleret læring har en negativ indvirkning på elevernes akademiske præstationer. Effektiv, datadrevet feedback og anbefalinger til handling anses for afgørende for SRL og har betydelig indflydelse på elevernes læring og præstationer. Opgaven med at give personlig feedback til hver enkelt elev udgør imidlertid en betydelig udfordring for lærerne. Desuden udgør opgaven med at identificere passende læringsaktiviteter og ressourcer til individualiserede anbefalinger en betydelig udfordring for lærerne, i betragtning af det store antal studerende, der er tilmeldt de fleste kurser. Denne afhandling præsenterer en xAI-baseret tilgang, der forudsiger kursuspræstationer og genererer informativ feedback samt handlingsrettede anbefalinger for at fremme de studerendes selvregulering.

Muhammad Afzaal, Stockholm University, 2024