Store sprogmodeller og deres potentiale i uddannelsessystemet. Diskussionsnotat fra Den Faste Videnskabelige Kommission (SWK) under Kultusministerkonferencen

Artiklen er et oplæg fra den Stående Videnskabelige Kommission (SWK) under Kultusministerkonferencen fra januar 2024, der undersøger brugen af store sprogmodeller (Large Language Models, LLM) som ChatGPT i det tyske uddannelsessystem. Den påpeger, hvilket potentiale disse AI-værktøjer rummer for individualiseret læring, udarbejdelse af undervisningsmateriale og automatiseret feedback, og peger samtidig på centrale risici såsom fejlagtigt indhold, spørgsmål om databeskyttelse og ophavsret samt mulige konsekvenser for kritisk tænkning og lige muligheder. Afslutningsvis gives der konkrete anbefalinger til juridiske og tekniske rammevilkår, efteruddannelsestiltag for lærere, didaktisk integration og ledsagende forskning for at muliggøre en ansvarlig og retfærdig adgang til brugen af LLM i undervisningen.

Ständigen Wissenschaftlichen Kommission, 2024