Artificiell intelligens iundervisningen – En lägesbild över lärares användning och hantering av AIi grundskolan, förskoleklass och fritidshem under 2024

Dies ist eine aktuelle Bestandsaufnahme zur Nutzung und zum Umgang von Lehrkräften mit künstlicher Intelligenz (KI) im Jahr 2024. Der Bericht basiert auf den Antworten von 529 Lehrkräften aus dem Online-Panel der schwedischen Bildungsbehörde für Lehrkräfte in der Pflichtschule und im Vorschulbereich, die im Herbst 2024 erhoben wurden. Die Situationsbeschreibung liefert zwar kein landesweit repräsentatives Bild, doch die vorgestellten Ergebnisse und Beispiele geben einen Einblick, wie Lehrkräfte KI heute in ihrem Unterricht und ihrer Arbeit nutzen und damit umgehen.
Der Überblick kann somit sowohl für die Nationale Bildungsagentur als auch für andere Akteure wichtige Erkenntnisse für künftige Initiativen und Maßnahmen in diesem Bereich liefern. Der Begriff „KI-Dienste“ wird in diesem Lagebericht als Sammelbegriff für Dienste verwendet, die auf generativer KI basieren.

Skolverket, 2024